对学前儿童发展的评价是指通过科学教育活动，对所达到的教育效果的评价， 这种效果应体现在幼儿的身上，即幼儿的科学素养的提供。一般认为，儿童的科 学素养是由（ ）、（ ）和（ ）构成。