湖南城市学院教师职业技能期末复习题

教师职业技能-模板试题

一、单项选择题（共40小题,共100分）

第1 题：随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（  ） 

A. 放弃对家长配合自己工作的期望  

B. 督促家长，让家长成为自己的“助教”

C. 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作  

D. 在孩子面前嘲笑这些家长

第2 题：托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（  ）

A. 关心学生、了解学生  

B. 尊重学生、信任学生

C. 严格要求学生，对学生一视同仁  

D. 把热爱事业与热爱学生结合起来

第3 题：孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（  ） 

A. 走路身体一定要端正

B. 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好  

C. 对学生下命令一定要正确

D. 教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响

第4 题：当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（  ）

A. 爱岗敬业的职业道德 

B. 依法执教的职业道德 

C. 严谨治学的职业道德 

D. 廉洁从教的职业道德

第5 题：加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（  ）的现实需要。 

A. 依法治国 

B. 以德治国 

C. 以人为本 

D. 均衡发展

第6 题：男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（   ）

A. ①②③ 

B. ②③④ 

C. ①②④ 

D. ①②③④

第7 题：从某种意义上说，教师的（  ）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。  

A. 人格魅力  

B. 知识学问  

C. 道德行为  

D. 教学业绩

第8 题：具有较高（ ）是教师综合素质的核心。  

A. 职业道德修养

B. 教学水平

C. 教学艺术

D. 职业道德理论

第9 题：加强教师职业道德建设是（  ）的根本。  

A. 以德治国  

B. 以德兴教  

C. 依法执教  

D. 育人为本

第10 题：加强教师职业道德修养，必须以（   ）教育为核心。 

A. 教育观念  

B. 理想信念  

C. 职业道德  

D. 在职培训

第11 题：（  ）是教师职业的特殊性。  

A. 示范性  

B. 内省性  

C. 他利性  

D. 实践性

第12 题：教师的任何教育行为都要受（  ）的制约。 

A. 教育部门

B. 教育环境

C. 教育方法  

D. 教育观念

第13 题：教育从本质上来说，是通过（   ）来构成的。  

A. 情感关系  

B. 师生关系  

C. 伦理关系  

D. 教学关系

第14 题：（   ）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。 

A. 教师的学识  

B. 教师的言行  

C. 教师的人格  

D. 教师的教学

第15 题：（   ）是教师最神圣的权利。  

A. 管理学生权  

B. 民主管理权  

C. 教育教学权 

D. 获取报酬待遇权

第16 题：教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（   ）。  

A. 教师行政复议  

B. 教师申诉制度  

C. 教师行政诉讼  

D. 教师调解制度 

第17 题：苏联著名生理学家曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有。

A. 时代性  

B. 随机性  

C. 无规律性  

D. 创造性

第18 题：教师职业劳动的实质是。 

A. 爱心奉献  

B. 脑力劳动  

C. 爱岗敬业  

D. 依法执教

第19 题：在教学过程中，教书是手段，育人是。              

A. 落脚点  

B. 出发点  

C. 宗旨  

D. 目的

第20 题：不同社会、不同阶级的教师职业道德或多或少的存在着某些相同或相似的规 范或要求,这说明教师职业道德具有。

A. 本质性  

B. 继承性  

C. 共同性  

D. 稳固性

第21 题：教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力即。                                     

A. 教师的义务  

B. 教师的责任  

C. 教师的良心  

D. 教师的能力

第22 题：从根本上说，教师职业道德的发展变化取决。

A. 国家政策  

B. 人民期望  

C. 物质生活条件  

D. 法律法规

第23 题：教师职业道德的基本原则是。 

A. 集体主义  

B. 全心全意为人民服务  

C. 为孩子爱心奉献  

D. 忠诚于人民的教师事业 

第24 题：不同社会教师职业道德相区别的根本标志（ ）。     

A. 不同社会的经济发展水平  

B. 教师职业道德的基本原则 

C. 不同社会的社会价值标准  

D. 不同社会教师的社会地位 

第25 题：“其身正，不令则行：其身不正，虽令不从。”说明教师职业道德的（ ）功能。       

A.   对教师工作的促进功能  

B. 对教育对象的教育功能 

C. 对社会文明的示范功能  

D. 对教师修养的引导功能 

第26 题：教师职业道德的基本原则取决于我国教育的（ ）。           

A. 现状  

B. 性质  

C. 目的  

D. 任务 

第27 题：（ ）是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中，自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务         。   

A. 教师义务  

B. 教师良心  

C. 教师公正  

D. 教师幸福 

第28 题：（ ）是教师在教育教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力         。  

A. 教师义务  

B. 教师公正  

C. 教师良心  

D. 教师幸福 

第29 题：（ ）是指教师在教育教学实践中正直无私地处理人与人之间的关系，平等合理地解决各种矛盾。                                          

A. 教师义务  

B. 教师良心  

C. 教师公正  

D. 教师幸福 

第30 题：（ ）是指教师在教育教学实践中，由于感觉到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。                      

A. 教师幸福  

B. 教师良心  

C. 教师公正  

D. 教师义务