国开学前儿童发展心理学形考任务1-4答案

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国开学前儿童发展心理学形考任务 1 试题及答案

试题 1

以教育为着眼点， 把学前儿童期分为婴儿时期、幼稚时期、 成童时期 3 个阶段的

心理学家是（ ）。

正确答案是：

试题 2

格林斯潘在其著作中将 0~5 岁婴幼儿发展分成 6 个阶段， 以下那个表述是错误

的。（ ）

正确答案是：

试题 3

成熟势力发展理论的创始人是（ ）。

正确答案是：

试题 4

格赛尔通过（ ） 断定， 学前儿童的学习发展取决于生理成熟， 成熟是推动学

前儿童发展的主要动力。

正确答案是：

试题 5

斯金纳将行为分为两类： 应答性行为和（ ）。

正确答案是：

试题 6

以下不属于观察学习组成部分的是（ ）。

正确答案是：

试题 7

通过榜样的操作形成有系统的活动并向学习者传递动作的模式称为（ ）。

正确答案是：

试题 8

以下属于埃里克森新精神分析发展理论的观点是（ ）。

正确答案是：

试题 9

皮亚杰认为影响学前儿童心理发展的因素有成熟、（ ）、 社会环境和平衡化。

正确答案是：

试题 10

以下不属于“活教育” 发展理论的代表人物。（ ）

正确答案是：

试题 11

美国教育家克伯屈根据人对于社会化的兴趣的观点， 把学前儿童期发展分成 4 个

阶段。（ ）

正确答案是。

试题 12

英国哲学家洛克提出了“白板说”。（ ）

正确答案是

试题 13

学前儿童的生物性发展， 特别是神经系统发展不是孤立片面地成熟， 而是与他们

的情绪、 语言和认知能力等发展相伴相随。（ ）

正确答案是

试题 14

妊娠期妇女的情绪状态不会对学前儿童心理发展产生影响。（ ）

正确答案是

试题 15

对学前儿童心理发展产生影响的人际关系主要有期待性和应答性。（ ）

正确答案是

试题 16

学前儿童的身体类型和个性无关。（ ）

正确答案是

试题 17

华生认为一切行为都是刺激-反应（S-R） 的联结过程， 由刺激可以预测反应， 由

反应也可以推断刺激。（ ）

正确答案是

试题 18

刚入园的幼儿如果不哭闹， 老师家长立即给予鼓励和表扬， 就是正强化。（ ）

正确答案是

试题 19

弗洛伊德将人格划分为三个部分： 本我、 自我和超我。（ ）

正确答案是

试题 20

微系统是指学前儿童虽并未直接参与但对他们的发展产生影响的环境系统， 如邻

里、 城乡、都市、 大众传媒、 社会福利、 法律服务等都是外层系统的影响因素。

（ ）

正确答案是

国开学前儿童发展心理学形考任务 2 试题及答案

试题 1

健康包含三个基本要素， 三者密切相关、缺一不可。 以下不属于这三个要素的是

（ ）。

正确答案是：

试题 2

以下不属于促进学前儿童大脑发育的措施是（ ）。

正确答案是：

试题 3

以下不属于脑科学最新研究方向的是（ ）。

正确答案是

试题 4

婴儿在出生的头 3 个月 内， 每天体重增加（ ） 左右。

正确答案是：

试题 5

由大肌肉控制的动作， 包括四肢及全身的运动， 如坐、 爬行、站立、 跑步、 跳跃

和器械运动等， 称之为（ ）。

正确答案是：

试题 6

以下不属于学前儿童永久存在的无条件反射动作的是（ ）。

正确答案是：

试题 7

2 岁前婴儿的直观行动思维使得他们的动作具有一些特点， 以下错误的表述是

（ ）。

正确答案是：

试题 8

每个新的动作技能都是一种建构， 当婴儿主动把已有动作技能重组为更为复杂的

新动作系统时， 这种建构就产生了。 以上理论属于（ ）。

正确答案是：

试题 9

（ ） 只能适应固定不变的环境 。

正确答案是：

试题 10

抱着婴儿直立， 当其双脚接触到平面时， 会出现像走路一样的迈步， 被称之为

（ ）。

正确答案是：

试题 11

新生儿指从出生后脐带结扎到足 28 天的活产婴儿。（ ）

正确答案是

试题 12

3 岁前婴幼儿身体生长非常迅速， 遵循上下原则、 头尾原则和远近原则。（ ）

正确答案是

试题 13

理解脑指的是促进智力发展， 防治脑疾病的创伤。（ ）

正确答案是

试题 14

我国学前儿童营养保健现状， 营养过剩与营养不良并存。（ ）

正确答案是

试题 15

婴儿出生后才开始有了触觉。（ ）

正确答案是

试题 16

学前儿童动作发展有一定顺序， 上部动作先于下部动作， 大肌肉动作先于小肌肉

动作。（ ）

正确答案是

试题 17

婴儿在出生后几个月 中身体表现的蹬脚、 挥臂、 扭动躯干等是无条件反射活动。

（ ）

正确答案是

试题 18

0～3 岁儿童动作发展由无意识到有意识进发。（ ）

正确答案是

试题 19

粗大动作的发展涉及对身体躯干的控制， 包括抬头、 挺胸、 坐、 爬、 站、 走等。

（ ）

正确答案是

试题 20

精细动作的完成需要在感知觉、 注意等心理活动配合下用手部小肌肉或小肌肉群

完成特定任务。（ ）

正确答案是

国开学前儿童发展心理学形考任务 3 试题及答案

试题 1

幼儿正在听老师讲故事， 突然进来一名家长，幼儿开始往门口张望， 此时出现的

注意是（ ）。

正确答案是：

试题 2

“一目十行” 和“耳听八方” 说的是（ ）。

正确答案是：

试题 3

在不理解的情况下， 幼儿也能熟练地背诵古诗， 这是（ ）。

正确答案是：

试题 4

欢欢听到歌曲《小白兔， 白又白》 时，高兴地说： “老师教我们唱过。 ” 这种记

忆现象是（ ）。

正确答案是：

试题 5

幼儿听妈妈说： “看那个女孩长得多甜！ ” 他问： “妈妈， 你舔过她吗？ ” 这反

映出幼儿（ ）。

正确答案是：

试题 6

以下说法错误的是（ ）。

正确答案是：

试题 7

2-6 岁儿童掌握的词汇数量迅速增加， 词类范围不断扩大， 该时期儿童掌握词汇

的顺序通常是（ ）。

正确答案是：

试题 8

以下说法不属于儿童句子发展趋势的是（ ）。

正确答案是：

试题 9

刚入园的孩子哭着要妈妈， 会引 起其他已经适应的幼儿也跟着哭， 这是因为

（ ）。

正确答案是：

试题 10

幼儿最初出现的情绪是与（ ） 相联系的。

正确答案是：

试题 11

注意力在同一活动范围内所维持的时间长短是注意的广度。（ ）

正确答案是

试题 12

视而不见， 听而不闻， 体现了注意的指向性。（ ）

正确答案是

试题 13

最早采用无意义音节作为实验材料， 对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲

线” 的心理学家是艾宾浩斯。（ ）

正确答案是

试题 14

在幼儿的记忆中， 形象记忆占主要地位， 比重最大。（ ）

正确答案是

试题 15

具体形象思维的工具是表象。（ ）

正确答案是

试题 16

2 岁左右， 幼儿的思维开始萌芽。（ ）

正确答案是

试题 17

2~3 岁是单词句阶段。（ ）

正确答案是

试题 18

1. 5~2 岁的儿童使用的句子主要是完整句。（ ）

正确答案是

试题 19

同情和移情是一种情绪反应。（ ）

正确答案是

试题 20

0～3 岁学前儿童的情绪表达能力发展逐渐从生理性情绪表达向社会性情绪表达

转化。（ ）

正确答案是

国开学前儿童发展心理学形考任务 4 试题及答案

试题 1

简述学前儿童社会性发展的影响因素。

参考答案：

试题 2

简论学前特殊儿童的分类依据。

参考答案：

试题 3

简析社区 0～3 岁婴幼儿关联工作者的专业理念。

参考答案：

试题 4

面对淘气的丁丁

丁丁是个浑身有使不完劲的 5 岁小男孩， 老师在给大家读绘本的时候， 他一

刻也坐不住， 还不停地打扰别的幼儿。林老师见此状况， 没有简单地说丁丁是个

讨厌的孩子， 也没有严厉地责备，而是和颜悦色地告诉丁丁： “你在老师讲故事

的时候扭来扭去， 别的小朋友听不清老师的故事，你也听不到好听的故事， 这让

老师觉得很失望。 请你坐好，眼睛看着老师， 认真听故事好吗？ ” 丁丁听了林老

师的一番话后， 很快安静下来了。

问题与思考：

1. 请对林老师采取的策略进行分析。

2. 深入讨论林老师为何能够采取这样的策略？

参考答案：