江苏开放人力资源管理第四次形考作业答案

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新增试题

绩效管理把员工工作的数量和质量控制在合理的范围内，提高工作的自觉性和纪律性，这体现了绩效管理的（  ）

A、控制功能

B、规范功能 

C、发展功能

D、激励功能

答案

3

劳动合同一般都有试用期限。按我国《劳动法》的规定，试用期最长不超过（ ）

A、6个月

B、4个月

C、8个月

D、12个月

答案

8

薪资数据、绩效考核数据属于员工信息管理系统中的（）。

A、业务处理层

B、决策支持层

C、基础数据层

D、以上都不是

·

答案

9

      既吸收了传统型的养老保险制度的优点，又借鉴了个人账户模式的长处；既体现了传统意义上的社会保险的社会互济、分散风险、保障性强的特点，又强调了员工的自我保障意识和激励机制。这种养老保险制度叫做（ ）。

A、社会统筹与个人账户相结合的基本养老保险

B、投保资助型养老保险

C、国家统筹型养老保险

D、强制储蓄型养老保险

答案

1

许多单位的岗位职责中，会有这样一条：“完成领导交给的其他工作任务”。对此，你认为合适吗？请说明理由。

答案

职业生涯在学习方面的设计——制定自己从现在起今后三年时间的学习计划（满分30分）

内容要围绕以下三个部分：

一、自己在以往学习方面存在的优缺点剖析（10分）

要求：

1、 实事求是，联系实际。评分不是看优缺点的多与少，而是看是否能够分析出自己在学习上的优缺点？剖析是否符合实际？

2、 优缺点要明确，且要有例证（或举例说明）。

3、 要全面分析，包括：学习态度、学习时间、学习方法、学习毅力等。

二、自己在今后三年时间的学习目标任务（8分）

要求：

1、把江苏开放大学的学习与在工作生活中的学习结合起来，包括学习理论知识和学习实践能力。

2、把校内学习、校外学习的目标和任务分开来写。目标任务明确具体，有时限且符合自己的实际。

三、自己在今后三年时间学习的方法和措施（12分）

要求：

1、 要谈树立怎样的学习观念？对照自我剖析部分，如何发扬光大优点、努力改进缺点？。

2、要有学习的具体方法和时间安排。

3、要有自我学习的保障措施，包括学习条件和避免干扰的控制方法。

答案

1

车间主任负责贯彻执行安全生产规章制度和有关规定，对职工在生产过程中的安全健康负全面责任。（ ）

A、正确

B、错误

2

劳动保护指的是建立完备的保护员工劳动安全的规章制度(  )

A、正确

B、错误

3

企业为了使生产经理集中精力抓好生产，可把安全工作交给别的经理去抓。(  )

A、正确

B、错误

4

员工保障管理主要包括社会保障管理、劳动安全卫生与作业条件管理等。(   )

A、正确

B、错误

5

失业保险的目标是给予失去工作的员工以补贴,不论其失去工作是自愿的还是非自愿

的。(  )

A、正确

B、错误

6

《中华人民共和国劳动法》是从2009年1月1日起施行的。（）

A、正确

B、错误

7

劳动争议仲裁实行多次裁决原则（  ）

A、正确

B、错误

8

劳动纠纷仲裁之前先行调解，调解无效应及时仲裁(  )

A、正确

B、错误

9

解决劳动争议的途径和方法有调解、仲裁和法院处理三种,它们没有先后之分,只要

能解决问题就行。(  )

A、正确

B、错误

10

人是生产力中最重要的因素,而劳动关系是生产关系中的重要因素之一。(  )

A、正确

B、错误

11

以下（ ）是工会对劳动合同管理的内容

A、对员工进行法律法规教育   

B、监督完成工作任务

C、监督劳动合同的订立和履行

D、参与劳动合同争议的调解、仲裁工作

12

帕尔森的“职业——人”匹配论，一般分为两种类型（   ）

A、条件匹配

B、兴趣匹配

C、特长匹配

D、心理匹配

13

职业生涯目标包括以下（  ）部分

A、确立方向  

B、评估

C、具体化目标

D、阶段性目标

14

金斯伯格的职业意识发展过程理论，将个体职业心理的发展划分为（  ）

A、幻想期  

B、尝试期

C、现实期

D、衰退期

15

按《工商保险条例》规定，职工因公死亡的，享受的工伤保险待遇包括（）。

A、丧葬补助金

B、供养亲属补助金

C、一次性工伤补助金

D、子女生活补助金

16

简述劳动合同的主要内容

17

简述劳动安全卫生管理制度

18

制定自己在江苏开放大学学习阶段的学习计划（30分）。

要求：对于每一位学员来说，在江苏开放大学的学习将成为个人职业生涯发展的一个重要阶段，为此，大家要充分重视这个学习生涯。请大家在学习第十单元后，制定一份在江苏开放大学从现在起的学习计划（大于500字）。

内容包括：计划的目标；具体的任务；完成任务实现目标的方法途径；措施（包括如何监督、评估目标任务的完成情况以保证计划的实施）。要结合自己学习上的优缺点，联系工作、生活实际，来强化学习计划执行的方法和措施。

评分标准：

（1）结构完整、字数符合要求（按照及格比例评分）；

（2）结构完整、字数符合要求、能够联系自己的实际情况，有一定的针对性（按照良好比例评分）；

（3）结构完整、字数符合要求、能够联系自己的实际情况，有针对性，语言通畅逻辑性强（按照优秀比例评分）。

（4）结构不完整、字数不符合要求、语句不通（按照不及格比例评分）。