江苏开放学前心理学第一次形考作业答案专科

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1

研究发现，幼儿的自我控制越强越好。

A、正确

B、错误

2

在学前和学龄阶段，女孩的攻击行为一般都会比男孩少。

A、正确

B、错误

3

父母和教师的态度对儿童动作的发展具有一定影响。

A、正确

B、错误

4

幼儿的自我评价尚处于前自我评价阶段，带有明显区别于成人自我评价的特征。

A、正确

B、错误

5

艾斯沃斯等人发展了评价婴儿和母亲依恋关系的一种方法___________。

A、陌生人情境

B、亲情情境

C、关爱情境

D、疏离情境

6

自我效能感是指认为自己的____________使自己能够获得成功的一种信念。

A、性格和能力

B、能力和个性

C、能力和气质

D、气质和刻苦

7

自传式记忆是指儿童对发生在__________身上的事情的记忆。

A、家庭

B、自己

C、父亲

D、母亲

8

幼儿的身体运动游戏，使他们处于较高的活动水平中，一般而言，儿童活动得越多，运动量越大，____________________。

A、更容易产生疲劳感。

B、越容易分散精力。

C、越能够给健康带来好处。

D、可以激发思维活力。

9

孟昭兰提出的婴儿情绪功能有适应、驱动、行为组织、________。

A、交流

B、发泄

C、自由

D、随意性

10

选择性注意是

A、指把注意力集中在特定的刺激上，同时也兼顾别的刺激。

B、指筛选种种刺激，从而把注意力集中在特定的刺激上，而不顾别的刺激。

11

婴儿自我认识发生经历了四个阶段，即________、_________、________、________。

A、戏物阶段

B、伙伴阶段

C、相倚性阶段

D、自我认识阶段

12

儿童性别概念的发展分为三个阶段，即________、_________、________、________。

A、性别认同

B、性别稳定性

C、性别恒常性

D、性别差异性

13

幼儿的游戏活动可以分为四种，其社会性由低到高的次序是________、_________、________、________。

A、单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏。

B、单独游戏、平行游戏、合作游戏、联合游戏。

C、平行游戏、单独游戏、合作游戏、联合游戏。

D、平行游戏、单独游戏、联合游戏、合作游戏。

14

在7-8个月期间，多数婴儿会表现出两种特殊的害怕情绪：________和________。

A、怯生

B、同伴缺失

C、分离焦虑

D、饥饿感

15

将婴儿的依恋类型划分为________、_________、________、和组织混乱型依恋四种。

A、安全型依恋

B、抗拒型

C、回避型依恋

D、讨好型

16

请从积极影响和消极影响两个方面，简要阐述电视对幼儿发展的影响。

主观题满分： 15分得分： 15分

正确答案：

消极影响：媒体暴力的影响；社会刻板印象的来源；儿童对广告信息的反应；对亲子互动的影响。（8分）

积极影响：电视媒体与儿童的认知发展；与儿童的社会性发展。（7分）

学生答案：

消极影响：媒体暴力的影响；社会刻板印象的来源；儿童对广告信息的反应；对亲子互动的影响。

积极影响：电视媒体与儿童的认知发展；与儿童的社会性发展。

17

幼儿想象发展的趋势主要有哪些特点？

主观题满分： 15分得分： 11分

正确答案：

第一，‍‍从想象的无意性‍‍发展到‍‍出现有意性，‍‍一开始是无意想象，‍‍没有目的性的。‍‍‍‍往往属于一些本能的驱使，‍‍无意识的。‍‍逐渐的开始有目的性的去想象，‍‍有目的性的去想象。‍‍‍‍这个当然在成年人的引导下，‍‍这种有益性‍‍就会更加的‍‍常见。

‍‍‍‍第二，从想象力单纯的再造性‍‍发展到出现创造性，‍‍再造性就是根据别人的提示，‍‍根据已有的这些象征符号，‍‍到‍‍逐渐的出现这种创造性的‍‍产品，‍‍从想象的极大的夸张性，‍‍到发展到符合现实的逻辑性，‍‍极大的‍‍夸张性‍‍到符合现实的逻辑性。

学生答案：

（1）幼儿想象以不受意志控制的无意想象和再造想象为主,创造想象开始发展.幼儿想象是在活动中产生的.当幼儿看到娃娃时,就想象自己要当妈妈.但幼儿有时也把现实与想象混淆,如当幼儿听到伙伴津津有味地讲述自己去游乐场玩得特别好好时,他对既羡慕又想象着游乐场有多好玩,就会说：“我妈妈也带我去了.”这并非说谎,而是幼儿将想象与现实混淆.

（2）幼儿的想象有夸张性或不确切性,如幼儿画画时,常把衣服扣子或他喜欢的

东西画得很大.

（3）幼儿想象水平较低,想象很简单或是零碎、不够完整.如3岁的幼儿,看到玩具的方向盘就会手握方向盘,嘴里不停地“嘟嘟,嘟嘟”叫着,想象着自己是司机在开车.至于开车到哪里?去干什么?则不清楚、不确定.

（4）幼儿已经有了创造想象的萌芽.此时创造想象多依赖于过去感知过的事物或听过的故事,或由成人语言的描述而产生创造想象.另外,幼儿5~6岁时能按一定目的想象游戏如何开展,而且可以根据自己的知识经验,较有系统而完整地想象出游戏主题和如何丰富主题,深入开展游戏.因此,成人应多丰富幼儿感性知识和经验,并在游戏中多为其准备一些游戏材料,这有利于幼儿通过游戏发展想象力.

18

游戏是最适合学前儿童心理发展的活动。请问儿童活动的意义有哪些？

主观题满分： 15分得分： 11分

正确答案：

促进儿童智能（以认知能力为主）的发展；

促进儿童情感的发展：

（1）丰富、深化儿童积极的情感；

（2）有利于儿童消极情感的疏导；

促进儿童个性、社会性的发展。

学生答案：

（1）游戏能促进幼儿身体生理机能的成熟和发展；

(2)游戏能满足幼儿心理发展的需要;

(3)游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力和语言的发展;

(4)游戏能促进幼儿良好行为品质的形成;

(5)游戏能促进幼儿美感和美的创造力的发展。