江苏开放学前教育学第五次形考作业答案

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1

学前教育是指对从初生到（    ）岁左右，入小学前这一阶段的儿童所进行的教育。

A、3

B、4

C、5

D、6

2

（    ），学前教育学开始成为一门独立的学科。

A、十九世纪中叶

B、十八世纪中叶

C、十九世纪初

D、二十世纪初

3

蒙台梭利强调儿童的（    ）教育，让儿童通过教学材料、玩具的相互作用来学习，鼓励儿童自我指导和个人创造。

A、本我

B、自我

C、超我

D、艺术

4

德国教育家（     ），1837年在德国勃兰根堡创办一个收容1～7岁的教育机构，注重游戏，设计“恩物”，实验他的教育思想，并于1840年首次命名为“幼儿园”。

A、奥柏尔林

B、福禄培尔

C、皮亚杰

D、荣格

5

出现的最早的学前儿童教养机构，是（     ）于1776年创办的托儿所。

A、奥柏尔林

B、弗洛伊德

C、维果茨基

D、罗伯特·欧文

6

下列不属于影响儿童身心发展的环境因素的是（    ）

A、自然环境

B、儿童自身的能动性

C、家庭环境

D、幼儿园

7

（  ）是社会主义精神文明建设不断发展的保证。

A、体育

B、德育

C、美育

D、智育

8

人的一生中生长和发展最迅速，变化最大的时期（   ）岁。

A、0-6

B、3-6

C、0-3

D、0-4

9

儿童用泥、沙、石块等自然物搭房子，这种游戏通常被称为(     )。

A、合作游戏

B、积木游戏

C、搭建游戏

D、结构游戏

10

依据儿童的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏和（      ）。

A、感觉机能性游戏

B、象征性游戏

C、合作游戏

D、结构性游戏

11

“经验”是（    ）教育思想体系中的一个核心概念。

A、维果斯基

B、杜威

C、皮亚杰

D、陈鹤琴

12

（   ）是达成教学目标的重要环节和保证。

A、教学计划

B、教学任务

C、教学方法

D、教学过程

13

（  ）是实施幼儿园教育目标的主要途径。

A、幼儿园一日活动

B、创设幼儿园活动

C、与家庭、社区合作

D、保育活动

14

 幼小衔接的工作重点应该放在（   ）方面。

A、入学的适应性

B、幼儿的身体素质

C、文化课学习

D、社会性培养

15

（    ）年，国家教育委员会颁布《幼儿园工作规程》

A、1998

B、1996

C、1997

D、1999

16

目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常见的一种形式是（   ）。

A、家园联系手册

B、开放日

C、家长会

D、家长委员会

17

全社会应认同幼儿园教师的专业性和（   ），注重自身专业发展。

A、科学性

B、系统性

C、创造性

D、独特性

18

幼儿园教育工作的评价以（   ）为主。

A、家长评价

B、管理人员评价

C、教师自评

D、社会评价

19

广义的教育是指：___、___和学校教育。

正确答案：社会教育；家庭教育

20

学前教育是___，而非义务教育。

21

___世纪前 ，教育学尚未独立，所以幼儿教育学混杂在一些哲学、政治或者神学、伦理学之中，且为零星、片断的。

22

___是中国现代教育史上著名的儿童教育家，我国儿童教育和儿童心理研究的开拓者和奠基人。1923年在南京创办鼓楼幼儿园，提出“活教育”思想，极大推动中国幼儿园课程的改善与发展，被誉为“为儿童尽瘁的老教育家”。

23

儿童的发展，是指儿童在成长过程中，___和___方面有规律地向更高水平量变和质变的过程。

24

《幼儿园教育指导纲要》（2001）从___、语言、社会、___、艺术等五个领域出发，阐述了幼儿园全面发展教育的具体目标。

25

幼儿园教育评价是指以幼儿园___为评价标准，在系统测量的基础上，对幼儿园教育活动及其相关因子进行价值判断，以促进儿童全面发展的过程。

26

《幼儿园工作规程》（1989、1996、2016）中将幼儿园教育目标规定为：“对幼儿实施___、智、体、___诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。”

27

如何做好小学的幼小衔接工作？

28

简述儿童身心发展的基本规律。