江苏开放教师发展与职业道德第二次形考作业答案

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1

朱老师因为一位学生没有给其送礼物，对该同学不闻不问，导致该同学从原来的开朗、活泼变得内向、木讷。朱老师的行为（    ）。

A、不影响正常教学

B、妥当，这是朱老师的自由

C、不妥，朱老师的行为违反了廉洁奉公、关心爱护学生的教师职业道德

D、不妥，朱老师的行为违反了爱岗敬业、终身学习的教师职业道德

正确答案：

2

刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（    ）。

A、可以，不影响正常教学就行

B、可以，刘老师可以在业余时间做任何事

C、可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利

D、不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德

3

吴老师是个比较有个性的老师，他上的课非常受孩子们喜欢，但是他不注重衣着，常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是吴老师的同事，你会（    ）。

A、不跟吴老师说，上好课就可以了

B、委婉地跟吴老师说既要上好课，也要注意自己的形象

C、跟吴老师说邋里邋遢的遭人厌，以后要改正

D、不跟吴老师说，这是吴老师自己的事

4

万老师脾气急躁，有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校找万老师，如果你是万老师，你会（    ）。

A、特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉

B、告诉小夏母亲打小夏的理由

C、不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来

D、在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习

5

王老师拒绝接受学生家长的礼物，并表示会对所有学生一视同仁，不会因其家长是否送礼而偏袒哪位学生。这体现了王老师（    ）。

A、遵守法规，公平公正对待学生

B、关爱学生，平等公正对待学生

C、甘为人梯，对学生严慈相济

D、认真踏实，对学生严慈相济

6

小强肚子不舒服，在课堂上吐了一地，李老师立即将他送往卫生室，回教室后还清扫呕吐物。这体现了李老师（    ）。

A、热爱祖国，热爱教育事业

B、关爱学生，行为世范

C、因材施教，为人师表

D、作风正派，关心集体

7

某教师在教师节前暗示学生给其送礼物，其行为（    ）。

A、不够认真踏实

B、不能甘为人梯

C、关心学生家庭状况

D、违反教师职业道德

8

教师职业道德的核心是（    ）。

A、爱岗敬业

B、热爱学生

C、热爱教育事业

D、加强自身修养

9

小李是刚踏入教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（    ）。

A、这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他

B、当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师

C、告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他

D、在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行

10

关于“师爱”，下列说法正确的是（    ）。

A、出于私情之爱

B、对少数优秀学生的关爱

C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重

D、师爱不具有育人的作用

11

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（    ）素养。

A、教育理论知识

B、崇高的职业道德

C、文化学科知识

D、过硬的教学基本功

12

随着时代的进步，新型的民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作耳旁风，家长感到家庭教育力不从心，教师应该（    ）。

A、放弃对家长配合自己工作的期望

B、督促家长让家长成为自己的助教

C、尊重家长树立家长的威信，从而一起做好教育公正

D、在孩子面前嘲笑这些家长

13

表示传统师德重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（    ）。

A、躬自厚而薄责于人

B、三人行必有我师

C、学而时习之

D、见贤思齐

14

“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（韩诗外传）这句话告诉我们，教师（    ）。

A、不仅要提高道德认识，还要做到以身作则

B、不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则

C、不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升

D、不仅要有专业知识，还要有人文情怀

15

部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是（    ）。

A、价值观念淡薄

B、育人意识退化

C、角色意识淡化

D、敬业精神弱化

16

师德的灵魂是（    ）。

A、关爱学生

B、提高修养

C、加强反思

D、提高业务水平

17

夏老师教唱儿歌，可可总是唱错歌词，夏老师当着全班幼儿的面，严肃地对可可说：“你怎么那么笨，脑子进水了啊！”小朋友们哄堂大笑。夏老师的做法（    ）。

A、阻碍了幼儿的探究学习

B、破坏了幼儿的同伴关系

C、损害了可可的名誉

D、侮辱了可可的人格

18

唐老师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛，因缺乏参赛经验，就去请教经常担任各类大赛评委的谢老师，但总被谢老师拒绝。谢老师的做法（    ）。

A、不注重同事间的团结合作

B、促进了唐老师的自我发展

C、不注重同事间的探索创造

D、维护了比赛的公正公平

19

中（二）班要举办画展，孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当中挑选“好的作品”，并且将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法（    ）。

A、不正确，伤害了部分孩子的自尊心

B、不正确，打击了全体孩子的积极性

C、正确，能激励孩子们创造好的作品

D、正确，能提升班级画展的整体水平

20

教师节那天，李老师一进教室，就看见桌上放着孩子们送给自己的礼品，有包装精美的鲜花、音乐卡等。李老师从桌上特意拿起了一张贺卡，笑着对大家说：“这张贺卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老师最喜欢这样的礼物！”该做法表明李老师（    ）。

A、偏爱袒护个别幼儿

B、不尊重大部分幼儿

C、自觉抵制不良风气

D、能维护幼儿的权益

21

最近徐老师将头发染成了红色。在一处区域活动中，“理发室”里的几个孩子边玩边说：“请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色！”“我也要红颜色的！”徐老师染头发的行为（    ）。

A、恰当，反映幼儿教师合理的审美需求

B、恰当，促进幼儿审美能力的发展

C、不恰当，不符合区域活动的组织要求

D、不恰当，不符合幼儿教师的仪表规范

22

手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手中。小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么啊，难看死了。”老师的做法（    ）。

A、正确，从小培养幼儿认真的态度

B、正确，从小对幼儿进行挫折教育

C、不正确，挫伤幼儿的创造热情

D、不正确，扼杀幼儿的竞争欲望

23

教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（    ）。

A、谦虚和蔼

B、尊重理解

C、角色置换

D、区别对待

24

在学校，教师之间要善于（    ）。

A、团结合作，一致对外

B、相互借鉴，共同提高

C、各自为政，独立思考

D、相互监督，勇于竞争

25

“己欲立而立人，己欲达而达人”这句话告诉教师，对待同事和学生要做到（    ）。

A、相互尊重和体谅

B、相互竞争与合作

C、相互交流与沟通

D、相互团结与友爱

26

下列关于幼儿教师职业道德规范说法错误的是（    ）。

A、热爱幼儿教育事业，以教为主，以保为辅

B、热爱幼儿，对幼儿一视同仁

C、及时向家长汇报幼儿的身心状况

D、在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高

27

（    ）是教师与教师之间良好沟通的基础。

A、少争多让，善于倾听

B、容忍异己，理解宽容

C、坦诚相对，赞美欣赏

D、巧用语言，珍惜情谊

28

教师的表率作用主要体现在（    ）。

A、言行一致

B、衣着整洁

C、举止端庄

D、谈吐文雅

29

教师道德公正最基本的要求是（    ）。

A、赏罚分明

B、坚持真理

C、公平合理地对待和评价所有学生

D、公平正义

30

教师职业道德规范中要求教师（    ），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。

A、敬业乐教、强化责任

B、热爱学生、发扬民主

C、严谨治学、学术诚信

D、追求创新、注重个性

31

部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这些教师的职业道德存在的问题是（    ）。

A、价值观念单薄

B、育人意识退化

C、角色意识淡化

D、敬业精神弱化

32

幼儿园教师要仪表端庄、着装整齐、梳妆打扮符合职业要求、谈吐文雅、举止文明、热情和蔼、（    ）。

A、尊老爱幼

B、为人师表

C、勇于创新

D、一视同仁

33

下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是（    ）。

A、教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲

B、学生评价是一种特殊的社会评价

C、社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的方法

D、教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素

正确答案：B

答案解析：

教师自我评价的内在动力是教师内心的信念，A项表述错误。学生评价实际上也是一种社会评价，是一种特殊的社会评价，这是由教师与学生的特殊关系所决定的，B项正确。社会评价方法是指当事人之外的个人或组织，如学校或其他社会成员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的方法，C项表述错误。教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的关键性因素，D项表述不准确。

34

教师职业道德的本质要求是（    ）。

A、爱国守法

B、爱岗敬业

C、关爱学生

D、教书育人

35

学前教育从业人员职业道德的养成应以（    ）的提高为基础和前提。

A、文化素养

B、教育技能

C、自身修养

D、课堂管理能力

36

幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。

A、正确

B、错误

37

教师要关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。

A、正确

B、错误

38

教师要尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。

A、正确

B、错误

正确答案：A

39

教师要关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成指导式的师生互动。

A、正确

B、错误

40

教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。

A、正确

B、错误

41

星星幼儿园本学期开设了托班，这个班的孩子年龄偏小，平均年龄不满两岁。钟老师主动承担了这个托班的保教工作。入园时，托班孩子都会哭闹不止：“我要妈妈！”“回家！”“不上幼儿园！”««««««钟老师一会儿抱抱这个，一会儿哄哄那个，一天下来，累得都直不起腰来。但是，不管钟老师用什么方法，总有几个孩子会一直哭个不停。有时，钟老师也会心情烦躁，甚至还对个别孩子发过脾气，但是她发脾气非但解决不了问题，反而会让孩子哭闹得更凶。经过一段时间的摸索，她发现，只有自己心平气和，才能安抚孩子烦躁的情绪。渐渐地，孩子们的哭闹声少了，欢笑声多了。因为年龄小，多数孩子走路不稳，语言不清晰，对一切事物都好奇，什么都想看，什么都想摸。钟老师怕他们摔倒或碰伤，就时刻注意着他们的安全。家长看到自己的孩子每天在幼儿园开开心心的，都很感激钟老师。教师节这天，有家长给钟老师送来了购物卡和礼品以表达谢意，钟老师都欣然接受了。钟老师的教育行为符合（    ）的职业道德要求。

A、爱岗敬业

B、关爱学生

C、为人师表

D、终身学习

42

小（二）班有一个叫涛涛的孩子，因为有全家人的宠爱，自己的东西从来不让别人碰，还很任性。一天，幼儿园开展区域活动，涛涛想去搭积木，可是建构区里已经挤了很多孩子，涛涛不管那么多，拼命往里挤，边挤边推正在搭积木的幼儿，嘴里还嚷嚷：“你们让开，我先玩。”看见没有人让给自己，他一屁股坐在地上大哭起来。这个过程被李老师看在眼里，李老师走过去将涛涛扶起来，说：“涛涛，你继续哭下去的话，那么多好玩的玩具你都玩不到了，不如我们先到别的地方去玩，等一会儿再回来搭积木。”涛涛止住了哭声，点了点头，跟着李老师走到另一个活动区玩起了拼图，一会儿就拼出小花来，涛涛开心地笑了。李老师趁机说：“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢？”涛涛点点头，高兴地跑去找小朋友了。之后，李老师有意引导涛涛和其他小朋友玩游戏。慢慢地，涛涛不再只顾自己的感受，也能与同伴分享玩具。李老师的教育行为体现了（    ）的职业道德。

A、爱岗敬业

B、教书育人

C、关爱学生

D、终身学习

43

5岁的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。一天午餐过后，小朋友们都在认真地看书。突然，林老师听见了轻轻的抽泣声，发现小熙正双手捂着脸，伤心地哭着，旁边的浩浩四处张望，眼里掠过一丝不安。林老师走过去把小熙搂在怀里，轻轻地拍着她，问：“小熙，怎么了？”小熙指着浩浩说：“他打我！”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服，并夸夸她的裙子，摸摸她的小辫，安抚了好一会儿，她才平静下来。林老师问浩浩：“怎么回事啊？”浩浩委屈地说：“我想拉她跟我一起去搭积木，她就哭了。”小熙说：“他弄疼我了。”林老师对小熙说：“浩浩不是故意的，你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的手拉到一起，鼓励他们一起去搭积木。下午外婆牵着小熙的手准备离园时，林老师对外婆说：“小熙这孩子什么都好，就是太内向，太敏感，回去您好好跟她说说吧。”林老师的教育行为不符合（    ）的职业道德要求。

A、爱岗敬业

B、关爱学生

C、教书育人

D、为人师表

44

5岁的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。一天午餐过后，小朋友们都在认真地看书。突然，林老师听见了轻轻的抽泣声，发现小熙正双手捂着脸，伤心地哭着，旁边的浩浩四处张望，眼里掠过一丝不安。林老师走过去把小熙搂在怀里，轻轻地拍着她，问：“小熙，怎么了？”小熙指着浩浩说：“他打我！”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服，并夸夸她的裙子，摸摸她的小辫，安抚了好一会儿，她才平静下来。林老师问浩浩：“怎么回事啊？”浩浩委屈地说：“我想拉她跟我一起去搭积木，她就哭了。”小熙说：“他弄疼我了。”林老师对小熙说：“浩浩不是故意的，你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的手拉到一起，鼓励他们一起去搭积木。下午外婆牵着小熙的手准备离园时，林老师对外婆说：“小熙这孩子什么都好，就是太内向，太敏感，回去您好好跟她说说吧。”林老师的教育行为符合（    ）的职业道德要求。

A、爱岗敬业

B、关爱学生

C、教书育人

D、为人师表

45

中班的睿睿很任性，处处以自我为中心。音乐课上，李老师教小朋友唱《两只老虎》，大家都跟老师唱，只有睿睿故意把“两只老虎”地歌词改成“两只花猫”，其他小朋友听了，也随着睿睿唱“两只花猫”。李老师警告睿睿：“如果再改歌词，你就到小班去！”但睿睿没有听老师的话，继续改歌词，甚至把调子拖得很长。李老师火了，站起来走到睿睿跟前，大声吼道：“你给我出去！”睿睿哭着走出教室。李老师没有理会，继续教小朋友唱歌。就这样，睿睿站在教室门口哭个不停，直到下课。回家后，睿睿把这件事告诉了家人，第二天，奶奶来送睿睿时，找李老师理论。李老师说：“就是你们这些家长太溺爱孩子，孩子才那么任性！我们对他进行教育，难道不对吗？”李老师的教育行为违反了（    ）的原则。

A、爱岗敬业

B、教书育人

C、关爱学生

D、为人师表

近期更新新增试题

《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对（    ）幼儿园教师专业素质的基本要求，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。

A、良好

B、优秀

C、公办

D、合格

答案

开展教学活动时，幼儿园教师不正确的做法是（    ）。

A、大声训斥调皮的幼儿

B、提前了解幼儿活动需求

C、创设丰富多样化的课堂

D、进行表情管理，营造生动课堂

答案

5

微笑面对幼儿和家长，与同事相处融洽，说明幼儿园工作者（    ）。

A、能自我控制情绪

B、有和谐的人际关系

C、热爱教师职业

D、积极悦纳自我

答案

信息时代，知识更新不断加速，不再有一劳永逸的学习，更不能坐井观天，体现了以下哪个专业理念？

A、能力为重

B、幼儿为本

C、师德为先

D、终身学习

答案

幼儿园老师赵某为了能够在该幼儿园任教，三年间向有权利决定幼儿园聘用教师人选的王某某行贿1.8万元，作为回报，王某某高薪聘请赵某为该幼儿园辅导老师。请问王某某触碰到了以下哪条红线？

A、组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛活动，或泄露幼儿与家长的信息。

B、体罚和变相体罚幼儿，歧视、侮辱幼儿，猥亵、虐待、伤害幼儿。

C、采用学校教育方式提前教授小学内容，组织有碍幼儿身心健康的活动。

D、在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

答案

15

下列哪一项是教师在教育教学中应当做到的（    ）。

A、变相体罚

B、侵犯学生合法权益

C、尊重学生人格

D、对学生实施体罚

答案

“充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。”体现了幼儿园教师的哪种专业能力？

A、一日生活的组织与保育

B、游戏活动的支持与引导

C、环境的创设与利用

D、教育活动的计划与实施

答案

不将生活中不愉快的情绪带入课堂，不迁怒于幼儿，说明幼儿园工作者（    ）。

A、脾气好，很温和

B、能自我控制情绪

C、善于隐藏自己

D、对自己有正确认识

答案

《幼儿园教师专业标准（试行）》包括三个维度，其中（    ）维度在框架中居于首要位置，是教师从事保育与教育实践的情感和动力基础。

A、幼儿为本

B、 专业理念与师德

C、专业能力

D、终身教育

答案

一个好的幼儿园教师，必定是爱孩子的。这句话说明幼儿园教师应具备（    ）。

A、虚心

B、爱心

C、细心

D、童心

答案

“掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法和教育心理学的基本原理和方法。”体现了教师哪方面的专业知识？

A、幼儿发展知识

B、教学研究知识

C、幼儿保育和教育知识

D、通识性知识

答案

（    ）标志着我国幼儿园教师队伍的建设进入了专业化阶段，并将大力推进我国幼儿教师队伍专业水平的提高。

A、《幼儿园保育教育质量评估指南》

B、《幼儿园教师专业标准（试行）》

C、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》

D、《学前教育法》

答案

工作中，幼儿园工作者能够认识到自己和他人之间存在差异，并准确定位，说明幼儿园工作者（    ）。

A、有良好的教育能力

B、积极悦纳自我

C、能自我控制情绪

D、真诚热爱幼儿

答案

27

幼儿园教育是（    ）的重要组成部分。

A、基础教育

B、中等教育

C、高等阶段

D、初等教育

答案

29

幼儿园适龄幼儿一般为（    ）。

A、5-6周岁

B、5-8周岁

C、4-6周岁

D、3-6周岁

答案

31

幼儿园教育的基本活动为（    ）。

A、游戏

B、教学

C、课程

D、户外活动

答案

2014年，习近平总书记视察北京师范大学，发表了“四有”好老师的重要讲话，以下哪项不是“四有”老师的内涵？

A、有广博学识

B、有仁爱之心

C、有道德情操

D、有理想信念

答案

35

（    ）是幼儿园教师保教实践的“指南针”和“导航灯”。

A、专业理念与师德

B、专业能力

C、专业素质

D、专业知识

答案

36

评价教师队伍素质的第一标准应该是（    ）

A、师德师风

B、社会服务能力

C、科研能力

D、教学能力

答案

“针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索与研究。”体现了幼儿园教师哪种专业能力？

A、反思与发展

B、沟通与合作

C、激励与评价

D、幼儿保育和教育知识

答案

一名小班幼儿刚入园就开始哭闹，惹得周围幼儿也一起哭，对此班级老师的正确做法是（    ）

A、贬低哭的幼儿

B、训斥哭的幼儿

C、嘲讽哭的幼儿

D、安抚哭的幼儿

答案

39

幼儿教师心理健康的意义不包括（    ）。

A、提高幼儿教师经济地位

B、有利于给幼儿营造良好心理环境

C、提高幼儿教师工作效率

D、促进幼儿教师身体健康

答案

幼儿园教育目标的制定只要考虑幼儿发展的真实需要，不用考虑社会需求。

A正确

B错误

答案

2

在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。

A正确

B错误

答案

3

作为幼儿园工作者应能根据自身的实际情况确定工作目标和个人抱负。

A正确

B错误

答案

4

国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。

A正确

B错误

答案

5

健康的心理是教师从事教育教学工作、完成教师教书育人任务的基本条件。

A正确

B错误

答案

6

《中华人民共和国学前教育法（草案）》指出，发展学前教育应当坚持市场主导，以企业举办为主，大力发展普惠性学前教育资源，鼓励、支持和规范社会力量参与。

A正确

B错误

答案

7

幼儿园教师是幼儿园教育职能的主要实施者，履行保教活动职责的专业人员，承担着促进幼儿健康成长的重任。

A正确

B错误

答案

8

教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。

A正确

B错误

答案